الجديد علاج الفشل الرئوى - مكتب فيضي للمحاماه - الاردن - ارفف ثلاجات وحوامل واستندات للشركات - بنتي ماجتها الدوره وعمرها الان ??ساعدوني - بنتي ماجتها الدوره وعمرها الان ??ساعدوني - الصمام الميترالي - المركز التشيكى للعلاج الطبيعى والتاهيلى - المركز التشيكى للعلاج الطبيعى والتاهيلى -
آخر المشاهدات وصفة منزلية لعلاج حساسية الجلد الارتيكاريا بخلطات الاعشاب الطبيعية - وصفة من الاعشاب لعلاج مرض الشرى (الارتيكاريا) - هاتف وعنوان مستشفى الصادق - سيهات, الدمام - وصفة طبيعية من الطب البديل لعلاج قرحة المعدة وحموضة المعده بالاعشاب - بحث مفصل عن مرحلة المهد جاهز للطباعة - طريقة عمل شوربة التشيلي - هاتف وعنوان الشركة السعودية للحاسبات الالكترونية المحدودة - الرويس, جدة - طريقة عمل حلو النخلات حلوى جزائرية بطريقة سهلة - طريقة عمل صلصة الفطر بطعم لذيذ - هاتف وعنوان الدكتور سعد الموسى لطب العيون - ابها, مدينة ابها - هاتف ومعلومات عن مؤسسة سفريات مطر هلال الدولية بالرياض - بحث مفصل عن الظُّلْمُ ثَلاثَةٌ جاهز للطباعة - ماهي أعراض الحزام الناري؟ - وصفة تساعد على التئام الجروح: بسرعة بخلطات الاعشاب - وصفات تعمل بالمنزل - تقرير مفصل عن تاريخ البوليمرات جاهز للطباعة - هاتف و ارقام مطعم بيتزا الاصدقاء بمكة المكرمة - طريقة عمل وصفة كرشات وفوارغ بالذ طعم لا تفوتكم - تقرير مفصل عن أنواع البلاستيدات جاهز للطباعة - بحث مفصل عن انحراف الأحـــداث جاهز للطباعة - بحث كامل عن النظام الشمسي جاهز للطباعة - تعليم اللغة الانجليزية - هاتف وعنوان مطعم وكافتيريا الكرم - الفيصليه, نجران - تقرير شامل عن الجمهورية العربية السورية جاهز للطباعة - بحث شامل عن التنظيم الاداري في الجزائر جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مطعم السنبوك - الخبر - هل تعرف ماذا يستيد جسمك عندما تجماع زوجتك؟ - هاتف و ارقام مطعم حلويات سعد الدين بمكة المكرمة - بحث شامل عن أهداف الإعلام التربوي جاهز للطباعة - هاتف مركز الجنادرية الصحي بالرياض و معلومات عنه بالسعودية - بحث مفصل عن الجهاز المناعي والغذاء جاهز للطباعة - هاتف و ارقام مجمع الموسى بتبوك - هاتف وعنوان مطابخ المنجف - النزهه, جدة - علاج الفشل الرئوى - طريقة تحضير ملاح الروب الأبيض بالصور - هاتف وعنوان مطعم الدلمون - خميس مشيط, عسير - هاتف و ارقام عيادة د. زاهر قضيب البان بمكة المكرمة - هاتف وعنوان مطعم ابو ماهر - الخبر, مدينة الخبر - هاتف و عنوان السفارة السعودية في بكين و معلومات عنها - طريقة اعداد سلطة المكرونة الملونة بالصلصة الإيطالية بالذ طعم خطوة بخطوة - هاتف و ارقام شركة البرج للمختبرات الطبية بمكة المكرمة - هاتف وعنوان مطعم ادريس-القطيف, الدمام - طريقة اعداد سلطة تركية بالذ طعم خطوة بخطوة - بحث مفصل عن الاحتمالات جاهز للطباعة - هاتف و ارقام فندق مكة متروبوليتان بالاس بمكة المكرمة - طريقة تحضير الميرانغ الروسي بالصور - طريقة عمل ومقادير صلصة المايونيز من مطبخ منال العالم - هل تزداد التهابات المسالك أثناء الحمل؟ - تقرير كامل عن الحكومة الإلكترونية جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مستوصف الكرامة الأهلي - النسيم, مدينة الرياض - بحث مفصل عن ما هي الصواعق؟ جاهز للطباعة - بحث مفصل عن نمو الطفل جاهز للطباعة - تقرير مفصل عن تمرينات المسنين جاهز للطباعة - طريقة عمل مفركة الكوسا بطعم لذيذ لا تفوتكم - هاتف مركز هيئة محافظة خميس مشيط لهيئة الامر بالمعروف و النهى عن المنكر بالسعودية - هاتف وعنوان معرض احمد سعيد عفيفي للمطابخ - البريد, الدمام - هاتف و ارقام مطعم جنوب شرق أسيا بمكة المكرمة - طريقة تحضير مادلين خفيف مرفق بالصور - هاتف وعنوان الحكير لاند - الخليج, مدينة الرياض - تقرير كامل عن الشبكــــــــــــــــــات جاهز للطباعة - تقرير مفصل عن الذكاء المنطقي - الرياضي جاهز للطباعة - طريقة عمل وصفة كيك اسفنجى بدون بيض على طريقة منال العالم - طريقة عمل حلى الجوزية لا تفوتك - مقادير و طريقه عمل بخور الدواسر بالمنزل - هاتف و عنوان فندق زهرة الشرق بالرياض و معلومات شاملة عنه - بحث شامل عن وظائف الإدارة الرياضية الخمسة جاهز للطباعة - أسباب دموع العين - هاتف وعنوان مستوصف الملحم - الجامعه, الاحساء - بحث مفصل عن الوقاية من السرطان خير من علاجه جاهز للطباعة - مرض الالتهاب الخلوي او الحمرة الاسباب ، الوقاية ، العلاج - الوخز بالإبر الصينية لعلاج الضعف الجنسي - هاتف وعنوان شركة الجفالي واخوانه ميشلان - البريد, الدمام - هاتف وعنوان مكتب العقيلي للإستقدام - حائل - كيف يمكننى ان أعرف أنني في فترة الإباضة؟ - بحث مفصل عن الحوالة جاهز للطباعة - طريقة عمل وصفة الكراوية من منال العالم - بحث متكامل عن الأسباب والعلاج لضعف الطلاب في استخدام القواعد النحوية جاهز للطباعة - بحث مفصل عن المركبة الفضائية كولومبيا جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مؤسسة الإيثار للإلكترونيات - القطيف, الدمام - هاتف وعنوان مطعم حدائق دمشق - الخبر, مدينة الخبر - مرض الصدر المدمى .. تجمع الدم داخل التجويف البلوري للرئة - طريقة عمل خلية النحل بالتمر من وصفات منال العالم الرمضانية - بحث شامل عن الامـــن الغذائـــي جاهز للطباعة - هاتف و ارقام مستشفي الملك عبدالعزيز بالزاهر بمكة المكرمة - هاتف و ارقام مجمع عيادات بدر السماء بمكة المكرمة - هاتف و ارقام مستوصف سهيل للخدمات الطبية بمكة المكرمة - هاتف و ارقام مطعم مطعم وفطائر أبو هلال بتبوك - هاتف وعنوان مستوصف الشمال الطبي - حي النسيم, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مطعم كلك نظر - سكاكا, الجوف - هاتف وعنوان مطعم البانوش - الخبر - بحث مفصل عن تنشيط الذاكرة وعلاج النسيان جاهز للطباعة - طريقة تحضير حلى كوكيز بالشوكولاتة السريعة للشيف منال العالم - عنوان وهواتف سفارة بنجلاديش فى السعودية ومعلوات عنها - طريقة عمل السلطة الروسية من مطبخ منال العالم - هاتف وعنوان مخابز السلمان - بريده 2, القصيم - هاتف وعنوان مستوصف الحقيل لتقويم وطب الأسنان - الخبر شمال, مدينة الخبر - طريقة عمل غرزة النباته - هاتف ومعلومات عن مدينة ستار سيتي الترفيهية بالرياض - علاج لتطويل وتكبير حجم القضيب - بحث كامل عن المـدير الفعـال جاهز للطباعة - تقرير مفصل عن السفن جاهز للطباعة - هاتف ومعلومات عن مركز صحارى مول التجاري بالرياض - هاتف وعنوان وكالة الرسام للإعلان - الهفوف, الاحساء - هاتف وعنوان مستوصف ابن سينا - العزيزيه, مكة المكرمة - طريقة عمل سلطة سيزر الأصلية من مطبخ منال العالم - عنوان وهواتف سفارة السودان فى السعودية ومعلوات عنها - هاتف ومعلومات عن مطعم ركن النيازي بالرياض - هاتف مدرسة مجمع الامير سلمان التعليمي ثانوي و معلومات عنها بالرياض - الشراهة العصبية (البوليميا ) Bulimia nervosa - هاتف ومعلومات عن مخابز وحلويات المملكة بالرياض - تقرير مفصل عن سوائل الحفر جاهز للطباعة - اسباب وعلاج مشكلة سوء الامتصاص في الجسم - بحث مفصل عن التزوير جاهز للطباعة - طريقة تحضير القراقيش المصريه من الشيف منال العالم - إرشادات عامة للمصابين بالتهاب القولون التقرحي - هاتف وعنوان مطعم روما - العليا, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مطعم الميدان - الزلفي, محافظات الرياض - هاتف وعنوان الشراع للوجبات السريعة - الخرج, محافظات الرياض - هواتف الشركة العربية الأولى للتسويق ومعلومات عنها بالسعودية - السيرة الذاتية لسعادة السفير السعودى فى بيروت - طريقة عمل البطاطس على الفحم مثل المطاعم - هاتف ومعلومات عن مطعم وقت النخبة بالرياض - أعراض التميع الزائد - تقرير مفصل عن التصنيف العلمى للحشرات جاهز للطباعة - بحث مفصل عن اللقيط جاهز للطباعة - هاتف وعنوان المستشفى التخصصي بأبها - ابها, مدينة ابها - هاتف و عنوان فندق راديسون ساس بالرياض و معلومات شاملة عنه - المستشار القانوني إبراهيم خليل مستشارك للشئون القانونية - بحث مفصل عن القصاص جاهز للطباعة - طريقة اعداد معكرونة تورتليني مع المرق بالذ طعم خطوة بخطوة - هاتف و ارقام مطعم كنتاكي بتبوك - هاتف وعنوان مستوصف الفرائضي الأهلي - النسيم, مدينة الرياض - هاتف وعنوان شركة العيسائي للإلكترونيات المحدودة - العليا, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مستوصف الجزيرة - النسيم, مدينة الرياض - هاتف و ارقام فندق الجاد المحبس بمكة المكرمة - هاتف وعنوان مستوصف الأسرة الطبي - حي البديعة, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مستوصف رفق - المدينه العزيزيه, المدينة المنورة - اخصائى تنمية مهارات وتعديل سلوك التوحد - مجموعة كتب ممتازة لراغبي تعلم الإنجليزية من كامبردج - هاتف مركز الروابي الصحي بالرياض و معلومات عنه بالسعودية - هاتف و ارقام مستوصف الرحمة بمكة المكرمة - طريقة عمل سلطة روسية من مطبخ الشيف منال العالم - هواتف شركة الفنار ومعلومات عنها بالسعودية - هاتف وعنوان مستشفى الدكتور غسان نجيب فرعون - خميس مشيط, عسير - طريقة تحضير بتزا مكرونة من الشيف منال العالم - اسباب واعراض وعلاج الاميبا ونصائح طبية هامة للوقاية - هاتف مدرسة ام القرى الاهلية ثانوي و معلومات عنها بالرياض - تقرير مفصل عن الهندسة المدنية جاهز للطباعة - طريقة عمل طبق البطاطس المهروسة من مطبخ منال العالم - هاتف و عنوان فندق مداريم كراون بالرياض و معلومات شاملة عنه - هل في فترة النفاس والدورة لا تغسل المرأة شعرها؟ - هاتف وعنوان مؤسسة داود عبد الله الضبيعي - المربع, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مطبخ النعيم للمندي - النزهه, جدة - ملف ذهبي عن حكه الجلد ( الهرش ) الاسباب الوقاية العلاج - ثورة طبية للسيطرة على نسبة السكر فى الدم لمرضى السكر - هاتف و عنوان فندق قصر الحمراء و معلومات شاملة عنه - بحث مفصل عن عباس العقاد جاهز للطباعة - بحث شامل عن الكشوفات الجغرافيه جاهز للطباعة - بحث كامل عن إعادة هندسة المؤسسة وإعادة هندسة الموارد البشرية جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مستوصف الثويني - حي النسيم, مدينة الرياض - بحث مفصل عن مفهوم القانوني للتوقيع الالكتروني جاهز للطباعة - هواتف مكتب اركال للاستشارات الهندسية ومعلومات عنه بالسعودية - هواتف مؤسسة ابو زبيدة للمقاولات ومعلومات عنها بالسعودية - هاتف وعنوان مستوصف المغلوث الطبي - المبرز, الاحساء - هاتف وعنوان مطعم مندي البكيرية - البكيريه, القصيم - طريقة عمل كيكة الموز بالشوكولاته بطريقة سهلة - بحث مفصل عن التوقيع الإلكتروني وسيلة التوسع وإنماء التجارة الإلكترونية جاهز للطباعة - تكاليف اقامة مشروع محل بيع لوزام البويات و الدهانات بالسعودية والعائد المتوقع - بحث كامل عن القيادة جاهز للطباعة - ارقام هواتف و عناوين شركة ماركو بولو للسياحة - دليل مكاتب السياحة و الرحلات بالكويت - طريقة عمل كبة على الطريقة اللبنانية من مطبخ الشيف منال العالم - طريقة عمل طبخة دجاج محشى بالارز من مطبخ منال العالم - هاتف و ارقام مكتبة الحرم المكي الشريف بمكة المكرمة - طريقة طبخ و تحضير صينية الزهرة بالطحينيه من وصفات منال العالم - هاتف و معلومات عن مجمع عيادات محمد حسن كافي بالمدينة المنورة - وصفة لعلاج آلام الظهر بالأعشاب - هاتف مركز هيئة الدوادمي الفرعي لهيئة الامر بالمعروف و انهى عن المنكر بالسعودية - تقرير مفصل عن ابن ماجد جاهز للطباعة - بحث شامل عن بشار بن برد جاهز للطباعة - بحث مفصل عن التهرب الضريبي جاهز للطباعة - هاتف وعنوان شركة بن زقر للمواد الغذائية - الجوهره, جدة - هاتف و معلومات عن مطاعم الفلك للفطائر والبيتزا بالمدينة المنورة - هاتف وعنوان مستوصف إبن سينا - حائل - هاتف ومعلومات عن مستوصف الهنوف الطبي بالرياض - هاتف مركز هيئة الفايزية لهيئة الامر بالمعروف و النهى عن المنكر بالسعودية - هاتف و معلومات عن مستشفي د. حامد سليمان الأحمدي بالمدينة المنورة - هاتف و معلومات عن مستشفى الميقات بالمدينة المنورة - بحث مفصل عن الأُسْـرَةُ جاهز للطباعة - هاتف و ارقام مطعم حلويات بيت السلطان بمكة المكرمة - هاتف وعنوان مؤسسة مازن محمد السعيد التجارية - المطلق, الدمام - دراسة جدوى بتكاليف وعائد مشروع مركز لخدمات الكمبيوتر بالسعودية - تقرير كامل عن إدارة الوقت Time Management جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مستوصف الظافر الطبي - السليمانيه, جدة - هاتف و ارقام مطعم حلويات بيت السلطان بمكة المكرمة - هاتف وعنوان مستوصف الممتاز - الملز, مدينة الرياض - هاتف و عنوان مستشفى بريده المركزي و معلومات عنها بالقصيـم بالسعودية - هاتف و ارقام مطعم فطاير بلودان بتبوك - طريقة تحضير لقيمات الحليب بطريقة سهلة - طريقة تحضير عيش ابو اللحم بس ايه لذيذ من الشيف منال العالم - هاتف ومعلومات عن شركة وكالة فيصل للشحن بالرياض - هاتف وعنوان مستشفى المواساة - المطار, المدينة المنورة -
اليوم: الخميس 17 ابريل 2014 , الساعة: 4:23 م
آخر تحديث للموقع قبل 1 سنة و 9 شهر

اسعار صرف العملات ليوم الخميس 17 ابريل 2014


تعرف على الكويت عالم السيارات قسم الحمل والولادة وامراض النساء والاطفال اقل من 10 سنوات دورات تعليم اللغة الانجليزية والفرنسية المنتديات التجارية
المنتدى الاسلامي العام الطب والصحة اشمل دليل للوزرات والهيئات والخدمات العامة بالمملكة العربية السعودية منتدى المشروعات الصغيرة وزارات وهيئات ومؤسسات دولة الكويت
دليل وزارات و مستشفيات وشركات دول مجلس التعاون الخليجي السياحة والسفر عالم الصيد والبر التنمية البشرية وتطوير الذات واكتساب المهارات منتدي الاستشارات القانونية
الطب النبوي وطب الاعشاب البديل دورات تعليم الفوتوشوب والجرافيكس طبخات عربية وعالمية وصفات العناية بالجسم والبشرة والشعر مكياج وازياء واكسسورات روعة و جديدة
اثاث و ديكورات راقي وحديث تربية الاطفال السوق والحراج الالكتروني تلاوات قرآنية مؤثرة برامج الريجيم و انقاص الوزن والتخسيس
اشهى الاكلات و الوصفات الرمضانية موسوعة وصفات المخللات والصلصات موسوعة وصفات الدجاج موسوعة وصفات اللحوم موسوعة وصفات الاسماك والمأكولات البحرية
موسوعة وصفات الأرز موسوعة وصفات المعكرونة موسوعة وصفات الفطائر والمعجنات موسوعة اشهى وصفات السندويتشات موسوعة الاكلات والوصفات الخفيفة
موسوعة وصفات الشوربات والحساء موسوعة وصفات السلطات موسوعة وصفات العصائر والمشروبات موسوعة وصفات الحلويات موسوعة أكلات الريجيم
موسوعة وصفات اطباق الخضار اشمل دليل تجاري بالمملكة العربية السعودية
اعلانات

تقرير مفصل عن المعاقين سمعيا جاهز للطباعة

نشر قبل 3 سنة و 3 شهر


اعلانات
شاركنا رأيك بالموضوع

بحث مفصل عن المعاقين سمعيا جاهز للطباعة

يرتبط التعليم واكتساب اللغة بشكل أساسي بحاسة السمع فالإنسان يتلقى معظم المهارات والمعارف من خلال السمع بل أن تقليد الأصوات وتعلم الكلام لا يتم إلا عن طريق السمع فالطفل الأصم لا يستطيع الكلام لعدم قدرته على سماع الأصوات .
لذا فأن لحاسة السمع الأهمية الأولى في التعلم وقدر ورد تقديم حاسة السمع في القرآن الكريم على بقية الحواس في كثير من آيات الذكر الحكيم .
قال تعالى :-
(وَجَعَلَ لَكُمُ الْسَّمْعَ وَالأَبْصَارَ وَالأَفْئِدَةَ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ) ( النحل ، 78 )
وقال تعالى :
(إِنَّ السَّمْعَ وَالْبَصَرَ وَالْفُؤَادَ كُلُّ أُولـئِكَ كَانَ عَنْهُ مَسْؤُولاً) ( الإسراء 36 )
وقال تعالى :
( وَهُوَ الَّذِي أَنشَأَ لَكُمُ السَّمْعَ وَالْأَبْصَارَ وَالْأَفْئِدَةَ قَلِيلًا مَّا تَشْكُرُونَ ) ( المؤمنون 78)
ومما يدل على أهمية السمع هو أن حاسة السمع تتكون لدى الإنسان وتستجيب للأصوات منذ الولادة بل أن هناك دراسات تشير إلى وجود هذه الحاسة أثناء وجود الجنين في رحم أمه
( الخطيب ، 1416 هـ ، ص 13 )
فالنمو المعرفي والاجتماعي للإنسان خاصة في سنوات العمر الأولى يعتمد على السمع حيث يتفاعل مع الأصوات التي يسمعها ويبدأ في اكتساب مهارات ومعلومات تحقـق لـه التواصل مع الأمحيطين به .
وفقدان جهاز مهم في تحقيق هذا النمو يستوجب أن يكون هناك نوع خاص من التعليم ملائم لطبيعة هذه الإعاقة وذلك باستخدام منهج يتوافق مع حاجات وخصائص المعاقين سمعياً
وهذه الورقة تسعى إلى تقديم رؤية تربوية للتخطيط وبناء مناهج تربوية لذوي العوق السمعي تهدف إلى تعليمهم إلى أقصى درجة تؤهلهم لها إمكاناتهم وقدراتهم الكامنة .باستخدام الطرق والوسائل الفاعلة القادرة على إطلاقها لتعمل وتنتج مثل باقي فئات المجتمع الأخرى .
مشكلة الدراسة :
من الملاحظ أن المعاق سمعياً الذي تلقى تعليماً أكاديمياً أكثر من 12 سنة دراسية بعد التخرج وقد أكمل الثانوية نجده عاجزاً عن كتابة جملة قصيرة بشكل صحيح ونجده كذلك غير قادر على التعبير عما يريد . كما أن مهارات التواصل اللفظي لديه متدنية جداً وذلك بسبب قصور المنهج الدراسي المعطى له في تنمية المهارات الأساسية لديه .
ولعل إعداد منهج متكامل مترابط الأجزاء والعناصر ومناسب لطبيعة المعاق سمعياً متوافق مع ميوله وحاجاته سوف يساعد الأصم على أن يكون عضواً فعالاً قادراً على التعبير عن نفسه يشق طريقه في الحياة مثله مثل غيره من العاديين .
أهداف الدراسة :
تهدف هذه الدراسة إلى تقديم رؤية تربوية لما ينبغي أن تكون عليه المناهج الدراسية للمعاقين سمعياً للوصول للأهداف التالية :-
1- أن يكون المعاق سمعياً جيد التواصل مع أفراد المجتمع .
2- يملك مهارات الحياة اليومية .
3- أن يكون عضواً منتجاً فعالاً في المجتمع .
أهمية الدراسة :-
تكتسب هذه الدراسة أهميتها من أهمية الموضوع الذي تتطرق له ، حيث أن نوعية المنهج الذي يعطى للمعاق سمعياً هو الذي يحدد نوع النمو الأكاديمي والاجتماعي الذي سوف يكون عليه في المستقبل .
فإذا كان المنهج هزيلاً ولا يلبي حاجاته ويتوافق مع إمكانياته وقدراته كانت النتيجة أن هذا الشخص سوف يكون غير قادر على التوافق والتواصل مع المجتمع ، أما إذا كان المنهج معداً إعداداً جيداً ومناسباً لهذه الفئة فإنه سوف يساهم في تزويد المجتمع بأفراد قادرين على المشاركة الفعالة فيه .
لذا فإن أهمية هذه الدراسة تتمثل فيما يلي :-
1- تسهم في زيادة الاهتمام بتطوير مناهج المعاقين سمعياً وإعدادها بما يناسب المعاق سمعياً وطبيعية إعاقته .
2- تزويد العاملين في ميدان الإعاقة السمعية ببعض الأفكار والرؤى التربوية التي يأمل الباحث أن تساعد في تحسين الأداء الفني للعملية التربوية .
3- تشير إلى الثغرات الموجودة بين عناصر المنهج الدراسي الحالي المقدم للمعاقين سمعياً .
مصطلحات الدراسة :-
الإعاقة السمعية : هي حرمان الشخص من حاسة السمع إلى درجة تجعل الكلام المنطوق غير مسموع مع أو بدون المعينة السمعية .
العاق سمعياً : الشخص الذي لا يسمع إطلاقاً أو ضعيف السمع بدرجة كبيرة .
المنهج الدراسي :-
المنهج الدراسي في هذه الدراسة هو منظومة مترابطة لمجموعة من الأنشطة والممارسات التي تقدم للمعاق سمعياً تشمل الأهداف والمحتوى والطرق والوسائل والأنشطة والتقويم .
رؤية تربوية : المقصود برؤية تربوية في هذه الدراسة تقديم أفكار ومبادئ عامة وتطلعات مستقبلية لما ينبغي أن تكون عليه المناهج الدراسية للمعاق سمعياً دون الدخول في تفاصيل جزئية .
لمحة موجزة عن الناهج الحالية المقدمة للمعاقين سمعياً :
المناهج المطبقة في معاهد وبرامج العوق السمعي في الوقت الحاضر هي مناهج مستمدة من مناهج التعليم العام مع بعض التعديلات البسيطة عليها بحذف بعض المواضيع وإضافة مادة تدريب النطق إليها . وفي المرحلة الثانوية يضاف إليها تخصص مهني بواقع 33% من الخطة الدراسية .
ويتم التدريس هذا المنهج في فصول عادية بوسائل عادية مع صرف معينات سمعية للطلاب . كما أن بعض المعاهد تتوفر فيها فصول سمع جماعية وأجهزة تدريب نطق خاصة المعاهد القديمة أما البرامج الملحقة بمدراس التعليم العام فلا تتوفر فيها الأجهزة والوسائل السمعية .
والملاحظ على المناهج الحالية أن هناك خلل وثغرات بين عناصرها . فهناك خلل واضح بين الأهداف والمحتوى فالأهداف تتحدث على وضع منهج خاص ثقافي وتدريبي متنوع يتفق وطبيعة الإعاقة ويلائم هذه الفئة ، أما المحتوى فهو مأخوذ من التعليم العام واختيرت بعض الموضوعات بشكل عشوائي وكانت الموضوعات قليلة ومحدودة جداً وقدمت للمعاقين سمعياً خاصة للمرحلة الثانوية في مذكرات سيئة الطباعة وخالية من الرسوم التوضيحية .
والثغرات الثانية الموجودة بين عناصر المنهج أن أغلب الوسائل هي وسائل عادية فهي أما ورقية باجتهاد المعلمين أو وسائل تقليدية مثل البروجكتر والأوفرهيد . أو الوسائل السمعية فهي قليلة جداً وفي المعاهد القديمة ولا نجد أثر للأجهزة الحديثة والتي خصصت للمعاقين سمعياً .
كذلك لا توجد دورات مستمرة أو مكثفة للمعلمين للإطلاع على أحدث الطرق في تعليم المعاقين سمعياً خاصة أن نسبة كبيرة من العلمين في المعاهد والبرامج هم معلمون محولون من التعليم العام وغير متخصصين في تدريس هذه الفئة .
المناهج الدراسية المأمول تقديمها للمعاقين سمعياً :
أي منهج دراسي يعد لأي فئة يتكون من مجموعة من العناصر والأجزاء وهذه العناصر هي الأهداف والمحتوى والطرق والوسائل والأنشطة والتقويم ( كوك ، 1997م ، ص 14 ) .
وهذه العناصر والأجزاء يجب أن تتشكل في منظومة مترابطة حيث تتشكل في كيان واحد متناسق بحيث لا تترك فجوات أو ثغرات بينها فينفصل بعضها عن بعض وبالتالي لا نصل للأهداف التي نرجوها .
والمناهج الدراسية التي نأمل أن تقدم للمعاقين سمعياً مثلها مثل أي مناهج دراسية أخرى فهي تتكون من أجزاء ومكونات مستندة من حيث المنطلقات والأسس إلى قيمنا ومثلنا الإسلامية . وهي تنتظم مع بعضها في تناسب وتناسق بحيث تكون كيان واحد مترابط محكم لا توجد فيه فجوات أو ثغرات بين العناصر حتى لا يكون هناك خلل في التطبيق وإنحراف عن الأهداف مما ينعكس سلباً على مخرجاته .
وهذه العناصر هي الأهداف والمحتوى والطرق والوسائل والأنشطة والتقويم .
أولاً : الأهداف :-
الأهداف تحدد في ضوء قيم ومعتقدات المجتمع وتسعى إلى تلبية حاجات الفرد والمجتمع وبناء على ما تقدم فأن أهداف المناهج الدراسية للمعاقين سمعياً يجب أن تتمثل فيما يلي :-
1- تنشئة المعاق سمعياً تنشئة إسلامية .
2- تحقيق النمو السوي لجميع جوانب شخصية المعاق سمعياً .
3- زرع الثقة في نفس المعاق سمعياً وجعله يتقبل إعاقته .
4- تنمية مهارات التواصل بين المعاق سمعياً وبقية أفراد المجتمع .
5- إشراكه في الدورة الاقتصادية للمجتمع .
6- التأكد على المكانة الاجتماعية للمعاق سمعياً بصفته فرد في المجتمع له من الحقوق ما لغيره وعليه من الواجبات ما تمكنه قدراته .
7- مساعدة المعاق سمعياً على التكيف والإدماج في المجتمع .
8- تنمية المهارات المعرفية المختلفة مثل إتقان الكتابة والتعبير واللغة والمهارات الحركية .
ثانياً : المحتوى :
محتوى المنهج يعد في ضوء الأهداف المحددة أما إذا إنفصل عن الأهداف فإن ما يقدم من محتوى لن يساهم في مخرج جيد ولن يكون له أثراً في حياته .
والمحتوى الذي يجب أن نقدمه للمعاق سمعياً في ضوء الأهداف التي ذكرناها ... يستلزم ما يلي :-
1- أن تكون موضوعات المحتوى تدور حول المعاق سمعياً ومشكلاته الاجتماعية والنفسية وأن تركز على حاجاته واهتماماته .
2- أن تكون مناسبة لإمكاناته وقدراته .
3- يجب أن تهتم موضوعات المحتوى بتنمية مهارات الحياة اليومية للمعاق سمعياً سواء في الأسرة أو المجتمع . والتركيز على المهارات أصبح اليوم توجه جديدة في تصميم المناهج . أي جعل المهارات أساساً للمناهج ( اللقاني ، 1419هـ ، ص 125 )
4- يجب أن يكون المحتوى مليئاً بالرسوم والأشكال والصور وذلك لأن حاسة البصر بالنسبة للمعاق سمعياً تصبح هي الحاسة الأساسية في التعليم .
5- يجب أن تصاغ الموضوعات بما يناسب قدرات العاق سمعياً وأن يكون في الإمكان تحويلها إلى لغة الإشارة وهذا يتطلب أن تكون الموضوعات التي تتضمنها المقررات الدراسية بعيدة عن الحشو والمصطلحات الغامضة والكلمات الغريبة .
ثالثاً : الطرق الوسائل :
سبق القول أن عناصر المنهج لا تتشكل في كتلة واحدة مترابطة إلا وفق تناغم وتناسب الأجزاء بعضها مع بعض بحيث يخدم كل عنصر في المنهج العنصر الأخر ويحقق أهدافه وغاياته فلن تتحقق الأهداف إلا عن طريق محتوى مختار بعناية في ضوء الأهداف المحددة سلفاً ولن يكون المحتوى مهضوماً سهل الاستيعاب إلا بطرق تدريس فعالة مناسبة للطلاب وقدراتهم .
وهناك عدة طرق تدرس تناسب الطلاب المعاقين سمعياً ولكن اختيار طريقة التدريس يتوقف على عدة أمور هي :-
1- أن تكون الطريقة ملائمة للأهداف .
2- ملائمة للمحتوى .
3- مناسبة للتلاميذ قادرة على تحفيزهم واستشارتهم وتنشيط تفكيرهم .
فمن طرق التدريس المناسبة للمعاقين التدريس من خلال البيئة . فمثلاً يأخذ المعلم الطلاب خارج المدرسة في زيارات إلى مواقع معينة مثل المصانع وبعض المواقع الجغرافية والتاريخية التي توفر للطالب خبرة مباشرة فيتلقون المعلومات من مصادرها الأصلية مباشرة
أن هذه الطريقة تلائم دروس الجغرافيا والتاريخ والعلوم وكذلك في حصص النشاط ، وفيها عدداّ من الفوائد للطالب . فهي تجعل المعاق سمعياً يستخدم جميع حواسة في التعلم كما أنها توجد نوعاً من التفاعل بينه وبين مجتمعة مما يكسبه مهارات الاتصال الاجتماعي وتخفف من عزلته كما أنها توفر كثيراً من الجهد والوقت للمعلم الذي يقضيه في التكرار والشرح والوصف داخل الفصل .
ومن الطرق الفعالة في تعليم المعاق سمعياً الأسلوب التمثيلي وهو ما يعرف بمسرحة المناهج وهذا الاتجاه في التدريس ينظر إليه كثيراً من المربيين بأنه سوف يكون الطريقة الأساسية في في تعلم المعاقين سمعياً . ( مرجع سابق ، 1419هـ، ص 137).
ولا شك أن هذه الطريقة تفيد في اغلب الموضوعات فهي تساعد التلميذ المعاق سمعياً على التغلب على مشكلات ضعف التركيز الذي يعاني منه أثناء شرح المدرس كما أنها تحول الدرس إلى صور حية ناطقة بدلاً من حروف جامدة.
وهناك الطريقة الفردية :
وهذه الطريقة يحددها طبيعة الفروق الفردية بين التلاميذ في الصف الواحد والوقت الذي يحتاجه كل تلميذ لاكتساب مهارات ومفاهيم جديدة. وهذه الطريقة تستلزم من المعلم معرفة تامة بكل تلميذ ، ورصد نقاط القوة والضعف فيه ومن ثم يعد خطه خاصة لكل واحد منهم بما يناسب قدراته واستعداده.
رابعاً : الوسائل التعليمية :
تعتبر الوسائل التعليمية مفصل أساسي ومهم في المناهج الدراسة للمعاقين سمعياً خصوصاً بعد التطور الهائل الذي حدث في إنتاج وسائل وأجهزة سمعية خاصة بالصم وكل جهد وعمل لأعداد منهج
دراسي ملائم للمعاقين سمعياً يغفل هذا العنصر هو جهد ضائع وذلك لسببين أساسيين :
1 - تعتبر الأجهزة السمعية والوسائل التعليمية هي الجسر الذي تعبر عن طريقة المعلومات والمهارات إلى ذهن المعاق سمعياً فإذا انقطع هذا الجسر أو كان رديئاً وغير جيد ضاعت المعلومات في هوه سحيقة تفصل بين المعلم والطالب المعاق سمعياًً .
2- تشكل الأجهزة السمعية حاسة بديلة لحاسة السمع بالتالي تخفف من الآثار الناجمة عن عاقة السمعية.
خامساً : النشاط المدرسي :
النشاط من عناصر المنهج ذات الآثار الكبيرة في تربية المعاق سمعياً وذلك لأن النشاط يساهم في تعديل سلوكه وزيادة خبرته والثقة في نفسه وكذلك إكسابه مهارات اجتماعية مهمة مثل التعاون ومهارات الاتصال في الحياة والتفاعل الإيجابي مع الآخرين .
وعندما نخطط لهذا العنصر ينبغي أن نراعي ما يلي:-
1- أن يكون النشاط في مستوى إمكانيات وقدرات المعاقين سمعياً .
2- أن يتوافق مع ميوله واتجاهاته.
3- استغلال النشاط في تدعيم دمجه في المجتمع .
سادساً : التقويم
التقويم جزء من المنهج وينظر إليه بأنه عملية تشخيص وعلاج ووقاية .( مرجع سابق ، 1419 ، ص 149 ) . فعن طريق التقويم يتم تحديد مواطن القوة والضعف في الطالب نفسه وأسباب ذلك والعلاج هو محاولة تقديم حلول مناسبة لتلافي القصور والضعف .
أما الوقاية الاستفادة من الأخطاء عند التخطيط لتعديل وتطوير المنهج الدراسي .
من هذا المنطق ينبغي أن يتم التقويم وفق الأسس التالية:-
1- عمل تغذية راجعة مستمرة من الميدان من قبل المعلمين والطلاب وأولياء أمورهم للوقوف على مدى فاعلية المنهج والى أي مدى تحقق الأهداف . وهل تسير العملية التعليمية في مسارها الصحيح.
2- يتم تقويم التلاميذ بما يناسب وطبيعة إعاقتهم بحيث يكون التقويم على ضوء :-
أ‌- اخذ القصور اللغوي لدى المعاق سمعياً في الاعتبار عند إعداد الاختبارات
ب‌- اختيار الكلمات ذات المدلول الحسي التي يمكن ترجمتها إلى لغة الإشارة والبعد عن المكلمات الغامضة والمجرد قدر الإمكان.
ج‌- استخدام الأسئلة الموضوعية
د-حصر أسئلة المقال في نطاق ضيق ومحدد جداً
إجراءات تنفيذ هذه الرؤية .
يستلزم تنفيذ هذه الرؤية عدداً من الإجراءات منها على سبيل المثال
1- تكوين لجان متخصصة في كل منطقة تعليمية يكون من ضمن أعضائها الطلاب وأولياء الأمور والعاملين في الميدان لتحديد أهداف المناهج الدراسية لكل مرحلة تعليمية وبعد ذلك تعرض أعمال هذه اللجان على لجنة رئيسية في الأمانة العامة لتختار الأهداف وإعدادها في صيغتها النهائية .
2- ضرورة إشراك الطلاب وأولياء الأمور في اختبار موضوعات المحتوى
3- إعداد دليل تفصيلي للمعلم المنطلقات التي استند إليها المنهج وما هي أهدافه ومضامينه والطرق المناسبة للتدريس تنفيذه .
4- عمل ورش عمل للمعلمين في كل منطقة تعليمية وحبذا لو اشترك فيها أولياء الأمور لتوضح الأهداف العامة للمنهج
5- توظيف التقنية الحديثة في خدمة المتهجد مثل الحاسوب والأجهزة السمعية حيث ظهرت أجهزة حديثة ومتطورة تجعل من عملية تعليم المعاقين سمعياً في غاية اليسر والسهولة لذا من الضرورة بمكان توفير هذه الأجهزة في جميع معاهد وبرامج العرق السمعي .
المصـــــادر والمراجـــــــــــع
1- القران الكريم .
2- إبراهيم / ومجدي عزيز ، المنهج التربوي وبناء الإنسان ، القاهرة ، مكتبة الأنجلو المصرية ، 1994م.
3- الخطيب ، جمال الخطيب ، مقدمة في الإعاقة السمعية ، عمان ، دار الفكر للطباعة والنشر ، 1419هـ
4- الروسان ، فاروق الروسان ، قضيا ومشكلات في التربية الخاصة ، عمان ، دار الفكر للطباعة والنشر ، 1997م.
5- كوجك ، كوثر حسين ، اتجاهات في المنهج حديثة في المنهج وطرق التدريس ، القاهرة ، عالم الكتب ، 1997م.
6- اللقاني ، احمد حسين ، مناهج الصم ، القاهرة ، عالم الكتب ، 1419هـ
7- هندي ، صالح دياب وأخرون ، دراسات في المنهج والأساليب العامة ، عمان ، دار الفكر للطباعة والنشر ، 1987.
تم ادراج تقرير مفصل عن المعاقين سمعيا جاهز للطباعة بتاريخ 21/01/2011 ورقمه لدينا 655605
 
التعليقات

لم يعلق احد حتى الآن .. كن اول من يعلق بالضغط هنا

اعلانات