الجديد صيدلة - بحث متكامل عن الإدارة الإلكترونية - تيماكي سمك الماكريل - همزة - مدينة الرياض هي عاصمة المملكة العربية السعودية - قائمة برياض الاطفال -بدولة الكويت - حجز فنادق مصر - لورد تورز - شقق مفروشة مصر - لورد إيجيبت -
آخر المشاهدات فوائد نبات الحرمل من عيادة العلاج بالاعشاب والطب البديل - وصفة تساعد على التئام الجروح: بسرعة بخلطات الاعشاب - وصفات تعمل بالمنزل - هاتف وعنوان مطبخ ومطعم الوليمة - الدرعيه, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مستوصف العائلة الصحي - ابها, مدينة ابها - بحث شامل عن تطوير المعلم جاهز للطباعة - بحث مختصر عن مرض السكري جاهز للطباعة - طريقة عمل الدهن القطري بطعم لذيذ لا تفوتكم - وصفة لوقف نزيف الدورة الشهرية بالاعشاب الطبيعية من وصفات الدكتور عادل عبد العال - هاتف وعنون مؤسسة بن شيهون للتجارة - شارع الغرابي, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مؤسسة محمد علي الفقيه للمواد الغذائية - المجمع, جدة - هاتف و ارقام مستوصف العيساوي الطبي بمكة المكرمة - هاتف و معلومات عن دار الحمودي للحجاج والزائرين للشقق المفروشة بالمدينة المنورة - نصائح هامه لابد من اتباعه لنجاح برنامج الرجيم - design is not technical UGGs on Sale - تقرير شامل عن التهجين جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مشغل الزيزفون النسائي - بريده 2, القصيم - شروط واجراءات ترخيص مكاتب الاستقدام الأهلية بالسعودي - هواتف مؤسسة مبروك عواض المنجومي للمقاولات المعمارية ومعلومات عنها بالسعودية - شقق مفروشة مصر - لورد إيجيبت - طريقة تحضير رشدة كسكاس من ليبيا - مكونات النظارة الطبية - الدمنشيا تسبب تدهوراً فى الذاكرة واللغة والتفكير - طريقة عمل اكلة فيليه السمك مع الباف بيستري من طبخات منال العالم - وصفة بسيطة ومجربة لعلاج دوالي الساقين بالاعشاب - 2 generation UGG Sale - هاتف وعنوان مستشفى الملك عبد الله بن عبد العزيز - بيشه, عسير - دولة الكويت التاريخ .. والجغرافيا - hey UGG 1886 Delaine Boots UGGs Boots on sale - بحث مفصل عن البروتينات جاهز للطباعة - هاتف و ارقام درا لؤلؤة العزيزية للأجنحة والشقق المفروشة والغرف بمكة المكرمة - طريقة عمل ومقادير مجدرة البرغل ومجدرة الرز من مطبخ منال العالم - هاتف مدرسة يوسف بن تاشفين متوسط و معلومات عنها بالرياض - ما هي أسباب تأخر الحركة والمشي عند الاطفال؟ - نموذج لغذاء الطفل من الشهر الرابع والخامس - هاتف و ارقام مطعم كنتاكي بتبوك - طريقة عمل السجق المشوي على الطريقة الإيطالية مع البطاطس وإكليل الجبل بطعم لذيذ - طريقة عمل طبخة القدره الخليليه من مطبخ منال العالم - هاتف وعنوان مطعم عمو صبري - الناصريه, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مركز الرصيفة للمواد الغذائية - المنصور, مكة المكرمة - هاتف و ارقام مستشفي السلام بمكة المكرمة - الخليع» وجبة لا يتخلى عنها المغاربة - هاتف وعنوان مستوصف النصر الطبي - سكاكا, الجوف - هاتف وعنوان محل المزنعي للأقمشة - الفيصليه, نجران - هاتف و معلومات عن مستشفي د. حامد سليمان الأحمدي بالمدينة المنورة - طريقة تحضير الروتي او الشباتي بالذ طعم خطوة بخطوة - هاتف وعنوان مطبخ قصر الأندلس - الزلفي, محافظات الرياض - طريقة عمل القهوة العربية على طريقة منال العالم - ملف شامل عن استئصال الرحم - هاتف و ارقام مطعم شهاب بدرة للحلويات بمكة المكرمة - طريقة عمل ومقادير المنتو من مطبخ منال العالم - بحث مفصل عن التعزير جاهز للطباعة - برامج رجيم - برامج رجيم سريع - برامج تغذيه - عيادات د/ اشرف قوره(ارض الجولف – المعادي - كيف تتخلصين من من دهون الخصر بثلاث خطوات سهلة وبسيطة - مرض التهاب البلعوم الاسباب و الوقاية و العلاج ونصائح لكبار الاطباء - برنامج رجيم للتحسيس فى سبع ايام - برنامج رجيم الجزءالاسفل من الجسم - ملف شامل عن مكونات جلد الانسان ووظائفة - تقرير مفصل عن ظاهرة البيت الزجاجي جاهز للطباعة - هاتف و ارقام مطعم بيتزا هت بتبوك - برنامج لتخسيس 10 كيلو في الاسبوعين - هاتف مركز النسيم الجنوبي الصحي بالرياض و معلومات عنه بالسعودية - طريقة عمل وصفة طبق السوشي من اكلات منال العالم - اليك الحل الامثل لمشكلة الافخاذ والارداف - بحث مفصل عن تفسير القرآن الكريم جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مطعم هرفي -الدرعية - الدرعية, مدينة الرياض - طرق سد الشهيه بطرق امنه لتخفيف الوزن - عيادات الدكتور محمد حماده لعلاج السمنة والنحافة بدون جراحة - هاتف و ارقام مطعم الطازج بتبوك - طريقة عمل وصفة حلى كروكان بالبسكويت على طريقة منال العالم - مقال وصفي حاهز للطباعة عن وصف جمال فصل الربيع - هاتف و معلومات عن فرع وزارة التجارة والصناعة بمكة المكرمة بالسعودية - تقرير مفصل عن الهندسة المدنية جاهز للطباعة - طريقة عمل دجاج على البخار وبقدر الضغط صحي ولذيذ بالصور - هاتف و معلومات عن دار فندق دار الغراء للشقق المفروشة بالمدينة المنورة - تقرير مفصل عن الهندسه المدنيه جاهز للطباعة - للبيع : كرين تدانوtr200e موديل 1986 رقم عرض1137961 بلد العمل أمريكا - ما هو مرض نقص الخميرة g6pd .. جي سكس بي دي ؟ - بحث كامل عن الزلازل والبراكين جاهز للطباعة - طريقة عمل وصفة الكراوية من منال العالم - بحث شامل عن التخطيط الاقتصادي جاهز للطباعة - بحث شامل عن اليهودية جاهز للطباعه - طريقة تحضير كريمة الزبدة من الشيف منال العالم - هاتف و ارقام مستشفى د. محمد وليد العلبي بمكة المكرمة - طريقة عمل وصفة شوكولاته براونيز بالذ طعم لا تفوتكم - طريقة عمل فيتوشيني ألفريدو ( الباستا بصلصة الكريمة البيضاء ) بطعم لذيذ لا تفوتك - هاتف وعنوان شركة المراعي للمواد الغذائية - خميس مشيط, عسير - طريقة عمل وصفة المكرونة مع المأكولات البحرية 1 لا تفوتك - طريقة عمل تشيز كيك بالنسكافة ( حلى الزبادي) بطعم لذيذ - بحث مفصل عن الظـــــــــــــلال جاهز للطباعة - بحث كامل عن الإنترنت في التعليم جاهز للطباعة - بحث مفصل عن البطاريات جاهز للطباعة - طريقة تحضير شكلمة جوز الهند من الشيف منال العالم - هاتف وعنوان مطاعم بالم بيتش - طريق المدينة, جدة - وقف الحيض عند النساء في معظم الدول المتقدمة وسطياً بعمر 50.8 سنة - هواتف شركة العيوني للإستثمار و المقاولات ومعلومات عنها بالسعودية - طريقة عمل ومقادير أكلة الحبوب الشامية من مطبخ منال العالم - التنمية المهنية المطلوبة للمعلمين في القرن الحادي والعشرين - بحث كامل عن صنع و بناء الطائرات جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مطعم نانا - المبرز, الاحساء - تقرير مفصل عن باطن الارض جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مطعم فطورة للوجبات السريعة - النسيم, مدينة الرياض - هواتف مكتب دكتور مهندس أحمد فريد مصطفى ومعلومات عنه بالسعودية - هواتف مكتب الضمان الاجتماعى بسراة عبيدة ومعلومات عنها بالسعودية - هاتف وعنوان مطعم السفير - المذنب, القصيم - هواتف مستشفى بيش و معلومات عنها فى بجــــــازان بالسعودية - طريقة عمل بتر تشكين من منال العالم - هاتف وعنوان مطعم بروستد الأفندي - النسيم, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مطعم فروج الديوان - طريق مكه, مدينة الرياض - هاتف وعنوان الحكير لاند - الخليج, مدينة الرياض - وصفة هائلة من الطب البديل لعلاج النحافه و فقر الدم وضعف الجسم بالاعشاب - دراسة جدوى مفصلة لاقامة مشروع محل بيع مكيفات بالسعودية - طريقة طبخ و تحضير ملوخيه بالدجاج من وصفات منال العالم - تقرير مفصل عن الجهد الكهربائي جاهز للطباعة - بحث كامل عن الخلايا الشمسية جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مستوصف الحربي الشامل - بيشه, عسير - بحث مفصل عن جماليات التشكيل الإيقاعي في القصيدة العربية الحديثة جاهز للطباعة - بحث مفصل عن تركيــب الخليــة جاهز للطباعة - طريقة عمل شاورما الدجاج بالصور مثل المطاعم - وصفات اكلات طبخات كويتية - طريقة اعداد بيض بتقليه بالذ طعم خطوة بخطوة - طريقة تحضير المغربية اللبنانية من الشيف منال العالم - هاتف وعنوان المستوصف النسائي بالاحساء - الهفوف, الاحساء - بحث كامل عن القيادة جاهز للطباعة - بحث شامل عن الرياضه والالعاب الرياضية جاهز للطباعة - هاتف و معلومات عن مطعم مخابز و حلويات الأرياف بالمدينة المنورة - طريقة عمل وصفة بسكوت بالبرتقال على طريقة منال العالم - طريقة عمل شوربة الفطر بالكريمة من اشهر المطاعم - وصفات الشوربات - طريقة تحضير سنافر لذيذه بطريقة سهلة - هاتف وعنوان مستوصف الظافر الطبي - السليمانيه, جدة - هاتف و ارقام مطعم فطاير بلودان بتبوك - هاتف وعنوان مستشفى الولادة والاطفال - الشميسي, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مستوصف الرازي لطب الأسنان - سكاكا, الجوف - هاتف و معلومات عن مطعم باسكن روبنز بالمدينة المنورة - ما هى فوائد و اضرار البروتينات والهرمونات لكمال الإجسام - خدمات ادارة تنفيذ احكام المرور بدولة الكويت - طريقة تحضير قرص عقيلي بالصور - مكتب الدولية للتوظيف الايدي العاملة اليمنية الا دول الخليج - هاتف و عنوان مستشفى الأمير سلطان بعريعرة و معلومات عنها بالمنطقة الشرقية بالسعودية - وصفة بسيطة ومجربة لعلاج جرثومة البول بالاعشاب - هواتف مكتب الضمان الاجتماعى بعرعر ومعلومات عنها بالسعودية - طريقة عمل صينية البطاطس مع النقانق بالفرن مثل المطاعم - بحث شامل عن فريضــة الحــج جاهز للطباعة - طريقة تحضير ايدام الحمص روعه وخطير وسريع بالصور - هاتف وعنوان بيتزا وفطاىر ترابيا - السويدي, مدينة الرياض - بحث شامل عن الاسلوب القصصي جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مطعم التيسير - عريجا, مدينة الرياض - هواتف مؤسسة عبدالوهاب مفلح مريع آل قزلان للمقاولات ومعلومات عنها بالسعودية - طريقة عمل مكرونه بالتونه بالصور - هاتف وعنوان مستوصف التضامن الطبي - عريجا, مدينة الرياض - تقرير مفصل عن المكافحة الحيوية للأفات الحشرية جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مطعم كلك نظر - سكاكا, الجوف - تقرير مفصل عن السيرة الذاتية جاهز للطباعة - بحث شامل عن الجريمة الارهابية جاهز للطباعة - هاتف وعنوان مستوصف الشمال الطبي - حي النسيم, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مطعم جنة الفواكه - سلطانه, المدينة المنورة - هاتف وعنوان مستوصف المغلوث الطبي - المبرز, الاحساء - مرض الزكام الاعراض الاسباب الوقاية العلاج ونصائح لكبار الاطباء - هاتف وعنوان مستوصف العيادات الطبية الإستشارية - النسيم, مدينة الرياض - هواتف شركة محمد العلي السويلم للتجارة و المقاولات و معلومات عنها بالسعودية - هاتف و ارقام مطعم كندي بتبوك - هاتف وعنوان مطعم كوكو - الجبيل - هاتف و معلومات عن مطعم شوكو سيل بالمدينة المنورة - هاتف و ارقام مطعم شيخ البرغر 4 بتبوك - هاتف و عنوان فندق مداريم كراون بالرياض و معلومات شاملة عنه - هاتف وعنوان مستوصف السلامة الطبي الأهلي - الطائف وج, الطائف - بحث كامل عن القيم الإسلامية جاهز للطباعه - اسباب الاستسقاء الكلوي و تضخم الكليتين عند الجنين و عند الطفل - الموقع الرسمي لجمعية إحياء التراث الإسلامي الكويتية علي شبكة الانترنت - هاتف وعنوان مطعم البانوش - الخبر - هاتف وعنوان مطعم ماضينا - الخبر, مدينة الخبر - هاتف وعنوان أقمشة محمد منصر العيسائي - الشرفيه, جدة - بحث شامل عن المبتدأ والخبر جاهز للطباعة - هاتف وعنوان أسواق المبارك للمواد الغذائية - عنيزه, القصيم - هاتف وعنوان مستوصف مركز الرياض الطبي - شارع العروبة, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مطعم نادي المجد - ينبع - هاتف وعنوان وكالة الرسام للإعلان - الهفوف, الاحساء - هاتف وعنوان مطعم الدروازة - حائل - طريقة تحضير حلا النستله والنسكافه بطريقة سهلة - بحث شامل عن تقنية المعلومات جاهز للطباعة - 55 - طريقة لكسب السعادة الزوجية - بحث مفصل عن الوليد بن عبد الملك جاهز للطباعة - وصفات لعـلاج جــفـاف البـشـــره - هاتف و ارقام مكتب شركة بن معمر للنقل بمكة المكرمة - هاتف وعنوان مستشفى الجدعاني - الصفا, جدة - طريقة تحضير عيش ابو اللحم بس ايه لذيذ من الشيف منال العالم - طريقة عمل إيدام الدبه اوالقرع الأخضر بطعم لذيذ لا تفوتك - هاتف و ارقام مطعم شيخ البرغر 7 بتبوك - هاتف وعنوان مكتب محمد حسين العمودي - الرويس, جدة - هاتف و ارقام مطعم بيت الدونات 4 بمكة المكرمة - هاتف و ارقام شركة مجمع عيادات الرواد الطبي بمكة المكرمة - هاتف وعنوان ماجد الرشودي للتكييف - بريده 2, القصيم - بحث مفصل عن دراسة الجدوى الاقتصادية جاهز للطباعة - بحث شامل عن التشبيه فى اللغة العربية جاهز للطباعة - بحث مفصل عن البـلاغـة.. والنقد الأدبي جاهز للطباعة - هاتف ومعلومات عن مستشفى الصحة النفسية بالمدينة المنورة - هاتف وعنوان المستوصف النموذجي الطبي - النظيم, مدينة الرياض - هاتف وعنوان مطعم يامال الشام - عنيزه, القصيم - طريقة تحضير الحبش او الديك الرومي من مطبخ منال العالم - اجمل تواقيع للحوامل - طريقة تحضير مقروط العسل بطريقة مضمونة بالصور - بحث كامل عن علم الكيمياء جاهز للطباعة -
اليوم: الثلاثاء 21 اكتوبر 2014 , الساعة: 12:28 ص
آخر تحديث للموقع قبل 11 شهر

اسعار صرف العملات ليوم الثلاثاء 21 اكتوبر 2014


تعرف على الكويت عالم السيارات قسم الحمل والولادة وامراض النساء والاطفال اقل من 10 سنوات دورات تعليم اللغة الانجليزية والفرنسية المنتديات التجارية
المنتدى الاسلامي العام الطب والصحة اشمل دليل للوزرات والهيئات والخدمات العامة بالمملكة العربية السعودية منتدى المشروعات الصغيرة وزارات وهيئات ومؤسسات دولة الكويت
دليل وزارات و مستشفيات وشركات دول مجلس التعاون الخليجي السياحة والسفر عالم الصيد والبر التنمية البشرية وتطوير الذات واكتساب المهارات منتدي الاستشارات القانونية
الطب النبوي وطب الاعشاب البديل دورات تعليم الفوتوشوب والجرافيكس طبخات عربية وعالمية وصفات العناية بالجسم والبشرة والشعر مكياج وازياء واكسسورات روعة و جديدة
اثاث و ديكورات راقي وحديث تربية الاطفال السوق والحراج الالكتروني تلاوات قرآنية مؤثرة برامج الريجيم و انقاص الوزن والتخسيس
اشهى الاكلات و الوصفات الرمضانية موسوعة وصفات المخللات والصلصات موسوعة وصفات الدجاج موسوعة وصفات اللحوم موسوعة وصفات الاسماك والمأكولات البحرية
موسوعة وصفات الأرز موسوعة وصفات المعكرونة موسوعة وصفات الفطائر والمعجنات موسوعة اشهى وصفات السندويتشات موسوعة الاكلات والوصفات الخفيفة
موسوعة وصفات الشوربات والحساء موسوعة وصفات السلطات موسوعة وصفات العصائر والمشروبات موسوعة وصفات الحلويات موسوعة أكلات الريجيم
موسوعة وصفات اطباق الخضار اشمل دليل تجاري بالمملكة العربية السعودية
اعلانات
موضوع اليوم
صيدلة صيدلة
(المصدر Wikipedia)
صيدلة من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة (بالتحويل من الصيدلة) اذهب إلى: تصفح، ‏ ابحث
نشر قبل 11 شهر 0 تعليق
هنا يظهر الأكثر مشاهدة خلال 24 ساعة

بحث شامل عن التعليم التقني في السعودية جاهز للطباعة

نشر قبل 3 سنة و 10 شهر


شاركنا رأيك بالموضوع

تقرير شامل عن التعليم التقني في السعودية جاهز للطباعة


التعليم التقني في السعودية: ازدواجية البرامج وتعدد
التحديات التي تواجهها السعودية وكثير من الدول النامية مع بداية القرن الحادي والعشرين، تبرز الحاجة إلى تناول القضايا الرئيسة التي تؤثر في مسيرة المجتمع وتساهم في تطوره في كافة المجالات الاجتماعية والاقتصادية والعلمية. وقد تنبه كثير من المفكرين إلى أن من أبرز القضايا التي لها دور حيوي ومصيري فيما يتعلق بمستقبل وتنمية قضية التعليم بجميع مستوياته وتخصصاته، والتعليم التقني والتدريب على وجه الخصوص. وفي هذه الدراسة سنحاول مناقشة بعض القضايا المهمة المرتبطة بواقع التعليم الفني والتدريب في السعودية، ونركز بشكل أساسي على معوقات التطوير لهذا النوع من التعليم وما يمكن عمله للتغلب على هذه المعوقات ولتحقيق إنجاز حقيقي في تنمية القوى البشرية الوطنية. إنجازات وتحديات بدأ التعليم الفني والتدريب المهني في السعودية منذ وقت مبكر، وذلك عندما ظهرت الحاجة الماسة إلى المهنيين مع بداية خطط التنمية الخمسية. وتعتبر المدرسة الصناعية المتوسطة بجدة التي أنشأتها مديرية المعارف عام 1369هـ أول مدرسة فنية في السعودية، شملت العديد من التخصصات منها الكهرباء والنجارة والعمارة والميكانيكا والسباكة وغيرها. وقد التحق بهذه المدرسة حوالي 30 طالباً في أول دفعة من طلابها. وبعد بداية هذه التجربة الفريدة أنشأت وزارة المعارف ثلاث مدارس صناعية أخرى في الرياض عام 1374هـ، والمدينة عام 1375هـ، والدمام عام 1376هـ. وبعد تجارب متعددة في المدارس الثانوية الصناعية مثل تجربة المدارس المتوسطة الحديثة التي ألغيت في عام 1406هـ وبرنامج نظام السنوات الست الذي يشمل برامج متوسطة وثانوية وفنية عالية لإعداد المعلمين، وصل التعليم الفني الثانوي إلى الوضع الحالي الذي تشرف عليه المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني والذي يشمل 10 معاهد ثانوية صناعية و16 معهداً ثانوياً تجارياً، و4 معاهد ثانوية زراعية و5 معاهد ثانوية للمراقبين الفنيين. أما في مجال التدريب المهني فقد كانت البداية في إنشاء أول مركز للتدريب في مدينة الرياض عام 1382هـ، وأشرفت عليه إدارة التدريب المهني في وزارة العمل والشؤون الاجتماعية. ثم أنشأت الوزارة مركزين في كل من جدة والدمام عام 1385هـ، وتوالى فيما بعد إنشاء مراكز التدريب المهني حتى وصلت الآن إلى 29 مركزاً للتدريب وتشرف عليها المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني. كما بدأت المؤسسة منذ عام 1403هـ في تأسيس الكليات التقنية المتوسطة حيث بلغ عددها حالياً تسع كليات تتوزع على مختلف المناطق. ولايقتصر التعليم الفني والتدريب المهني على الوحدات التعليمية والتدريبية التي تشرف عليها المؤسسة، ولكن هناك جهات حكومية وأهلية أخرى تشرف على أنواع أخرى من التعليم الفني والتدريب. وسنتناول بالتحليل ظاهرة تعدد الإشراف على برامج التعليم الفني والتدريب في ،ولكن نشير هنا إلى بعض الأفكار المتعلقة بواقع التعليم الفني والتدريب المهني سواء الذي يقع تحت مسؤولية المؤسسة أو الجهات الحكومية الأخرى. من خلال البيانات السابقة نشير إلى أن ما تم إنجازه على مستوى التعليم الفني والتدريب كبير بالمقياس الزمني الذي تولت فيه هذه الجهات تطوير تلك البرامج وتنفيذها وأعداد الملتحقين بها، إلا أن الواقع يشير إلى أنه مع زيادة النمو السكاني في المملكة والتوسع في برامج التعليم العام، إضافة إلى التوسع في مشاريع التنمية، فإن واقع التعليم الفني والتدريب لا يزال دون المستوى المأمول سواء من ناحية أعداد الملتحقين والخريجين أو من ناحية الكفاءة والنوعية التي يحتاج إليها سوق العمل في المملكة. وعند مقارنة هذه الأعداد المحدودة من الطلاب الملتحقين بالوحدات التعليمية والتدريبية الفنية بأعداد الطلاب الملتحقين بنظام التعليم العام نلاحظ الفارق الكبير بين هذين النظامين. ومن خلال هذه البيانات تبين أن غالبية الطلاب ينظرون إلى نظام التعليم على أنه يتمثل في: مرحلة ابتدائية - مرحلة متوسطة - مرحلة ثانوية عامة - الجامعات، أما المسارات الأخرى للتعليم فهي من نصيب من يتخلف عن المسار العام أو من قد تضطره ظروفه للتوقف في أحد المسارات للبحث عن تأهيل سريع وعمل يمكنه من معالجة ظروفه الاقتصادية أو الاجتماعية. إن هذه المعادلة تحتاج إلى إعادة نظر إذا أردنا - فعلاً - قلب الوضع الحالي لتطوير القوى العاملة، فالتأهيل العالي الفني سيظل كسيحاً إذا لم يكن هناك تأهيل فني ثانوي مكثف على المستوى المتوسط والمستوى الثانوي. وقد يكون التأهيل متدرجاً من المرحلة المتوسطة عن طريق التوجيه الفني وإدخال مقررات فنية ومهنية ضمن مناهج مقررات التعليم العام في المرحلة المتوسطة ثم التوسع بشكل كبير في التعليم الفني الثانوي بحيث تصبح المدارس الفنية جزءاً من التعليم الثانوي العام. ويمكن إعادة تقويم تجربة قسم العلوم التقنية الذي أدخل في بعض المدارس الثانوية العامة ولكنه يتعرض حالياً لتراجع كبير ينذر بفشل التجربة. وفي كثير من دول العالم يبدأ التأهيل المهني منذ وقت مبكر، ففي اليابان مثلاً تبدأ الدراسة في الكليات التقنية بعد المرحلة المتوسطة ويدخل الطالب في برنامج تعليمي لمدة خمس سنوات. وفي ألمانيا يطبق برنامج التدريب المزدوج الشهير على مختلف الطلاب الذين لم ينهوا المرحلة الثانوية، والذين يتطلعون إلى الالتحاق بإحدى المهن المعتمدة في قطاعات العمل. وفي الولايات المتحدة الأمريكية صدر قانون «فرص الدراسة من أجل العمل لعام 1994م» لإدخال التعليم العملي على نطاق واسع في المدارس الأمريكية الثانوية العليا. إثراء أم ازدواجية! تتداخل الكثير من المفاهيم والآراء في مسألة تطوير القوى العاملة الفنية وبخاصة فيما يتعلق بعملية الإعداد، وعملية التأهيل والتطوير. فعملية الإعداد تعني إيجاد برامج تعليمية وتدريبية تهدف إلى إكساب الشباب الذين ليس لديهم تأهيل فني سابق بالمعارف العلمية والمهارات الفنية ليتمكنوا من الالتحاق بمهنة أو وظيفة فنية أو إدارية معينة. أما عملية التأهيل والتطوير فهي عملية إعادة تأهيل بعض الفنيين أو الإداريين الذين هم - في الغالب - على رأس العمل ليكتسبوا معارف أو مهارات جديدة، ليتمكنوا من تحقيق أهداف العمل المتجددة والحديثة. وعلى الرغم من أن عملية التأهيل أو التطوير للقوى العاملة - التي هي عملية أوسع كثيراً من عملية الإعداد - تتطلب مشاركة أكبر عدد ممكن من الجهات التي بحاجة إلى قوى عاملة فنية أو إدارية، إلا أن المطلوب هو إيجاد مراكز خبرة تساعد هذه الجهات في إيجاد الخبرات البشرية والفنية اللازمة لتطوير القوى العاملة. وهذه القضية لها أبعاد كثيرة يرتبط بعضها بالأنظمة الإدارية في المنشآت الراغبة في ا لدخول في قضايا تطوير القوى البشرية، والبعض الآخر يرتبط بالجهات الداعمة لعملية التدريب مثل المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني أو الغرف التجارية الصناعية وغيرها. ولكن فيما يتعلق بمسألة إعداد القوى العاملة الوطنية، فإن تعدد الجهات الحكومية والأهلية التي تساهم في جانب الإعداد (وليس في تأهيل القوى العاملة وتطويرها) ينطوي على جوانب سلبية كثيرة على الرغم من أن ذلك يبدو إيجابياً في نظر الكثيرين. وقد يشير البعض إلى تلك الجهات المعنية بإعداد نوع معين من الفنيين بأنها هي الأقدر على تحديد احتياجاتها التعليمية والتدريبية وبهذا فهي المعنية بتأسيس نظامها التعليمي والتدريبي المناسب. كذلك يشعر البعض أن المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني غير قادرة لوحدها على إعداد الكوادر الفنية، وذلك لضخامة المجال الذي تعمل فيه ولحاجة نظام التعليم الفني إلى إمكانات بشرية ومالية كبيرة. وعلى الرغم من وجاهة كثير من الآراء في هذا الموضوع، إلا أن تعدد جهات الإشراف التي تقوم بعملية إعداد الكوادر البشرية الفنية قد أدى إلى العديد من السلبيات من أهمها: 1- عدم وجود معايير ثابتة للبرامج التعليمية والتدريبية تساهم في تحديد الأطر الأساسية للبرامج وتحديد المحتوى العلمي والتدريبي لكل برنامج. فعندما تؤسس لبرنامج تدريبي لابد من تحديد مكونات البرنامج من مدخلات ومخرجات وتفصيل للأسس والأهداف العامة والأهداف السلوكية، إضافة إلى معرفة ما يحتاج إليه الطالب من معارف إنسانية ومهارات فنية في كل تخصص. ولهذا فإن الاجتهادات القائمة حالياً في مجال التعليم الفني والتدريب لا تستند في غالبها إلى معايير علمية، بل هي اجتهادات من مدارس علمية مختلفة أو اجتهادات من إداريين لا صلة لهم بالعملية التعليمية التربوية. ومن المعلوم أن تأسيس معايير علمية وتدريبية يحتاج إلى خبرات متقدمة، واطلاع على النظم العالمية في مجال التعليم والتدريب، وهذا لا يستطيع توفيره وتأسيسه إلا جهاز مركزي متمكن يمكنه خدمة جميع الأجهزة الحكومية والأهلية، ويشرف على تنفيذ البرامج. 2- ضعف الإمكانات المادية التي توجه لبرامج التعليم الفني، حيث أصبح التعليم الفني عبئاً مالياً وإدارياً على كثير من الجهات، مما يؤدي إلى ضعف المخرجات. إن القطاعات المختلفة التي لديها أهداف ومهام أخرى غير التعليم والتدريب، هي في الغالب مثقلة بكاهل تأمين احتياجات أهدافها الأساسية، ولذلك فهي - غالباً - تضع عملية التدريب والتعليم ضمن الأمور التي تقع في المرتبة الثانية أو الثالثة في اهتمام أجهزتها التنفيذية، كما أنها تحتل مرتبة أدنى فيما يتعلق بوضع الميزانيات اللازمة للتعليم والتدريب. 3- ضعف إمكانية تطوير خبرات بشرية وطنية متمكنة في تصميم البرامج التدريبية وتطويرها، وذلك لأن عملية تطوير الخبرات البشرية الوطنية المتخصصة في مجال تصميم البرامج وتطويرها والإشراف على العمليات التدريبية تحتاج في الغالب إلى وقت طويل حتى تصل إلى مستوى علمي وإداري متميز، ولهذا فإن الاستثمار في تطوير هذه الخبرات سيكون لا شك أكثر إمكانية في ظل وجود جهاز إشرافي واحد على برامج التعليم الفني والمهني. أما في ظل تعدد الجهات فستقوم كل جهة بتطوير كوادرها بوسائل مختلفة قد تستغرق كثيراً من الوقت، وتهدر كثيراً من الإمكانات المادية. 4- ازدواجية البرامج وتكرارها في أكثر من جهة أديا إلى وجود عدد كبير من الملتحقين في بعض التخصصات ونقص في تخصصات أخرى. فمثلاً تجد كثيراً من التشابه بين برامج الكليات التقنية التي تشرف عليها المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني وبرامج الكليات الصناعية التي تشرف عليها الهيئة الملكية للجبيل وينبع. كما أن هناك ازدواجية في البرامج الإعدادية لمعهد الإدارة العامة وبعض برامج الكليات التقنية والبرامج الإعدادية في الغرف التجارية الصناعية. إن توحيد جهات الإشراف سيقضي بلا شك على هذه الازدواجية وستتوحد الجهود في مجال تطوير هذه البرامج. 5- عدم وجود رابط بين مخرجات الجهات المتعددة أدى إلى عدم وضوح مجالات العمل، وتنوع تقويم جهات التوظيف للخريجين. إضافة إلى أن تحديد مجالات العمل للطلاب يكتنفه الغموض لدى أصحاب العمل. فصاحب العمل ربما لا يعرف بالضبط التنوع في البرامج إن وجد في الجهات التي تحتوي على تخصصات متشابهة. فمثلاً الفرق بين برامج التقنية الكهربائية مثلاً في كلية تقنية وبين التخصص نفسه في الكليات الصناعية. كما أن مقارنة المستوى الوظيفي لخريج معهد ثانوي تجاري بالمستوى الوظيفي لخريج البرامج الإعدادية في معهد الإدارة قد تكون عسيرة لدى جهة العمل... وهكذا. التعليم مقابل التدريب؛ أم الإثنان معاً؟! تواجه مؤسسات التعليم الفني - ليس في المملكة فحسب - معضلة تحديد التوجه الرئيس للخطط والبرامج الدراسية. فمن المخططين للبرامج التعليمية والتدريبية من يشير إلى أن الخطط والمناهج التدريبية يجب أن تركز على الجانب التدريبي العملي البحت الذي يمنح الطالب القدرة على اكتساب المهارات الفنية والتقنية العالية وعدم إشغال الطلاب والمتدربين بقضايا إنسانية وعامة قد لا يكون لها تأثير مباشر على قدراتهم وتحصيلهم العلمي المتخصص، إضافة إلى أن مؤسسات التعليم الفني والمهني ليس لديها الوقت والقدرة على التعاطي مع القضايا التربوية والتعليمية العامة، وأن الانشغال بهذه القضايا لن يترك وقتاً كافياً للعملية التدريبية والتطبيقية. ويرى فريق آخر أن العملية التدريبية يجب ألا تنفصل عن العملية التعليمية والتربوية، وذلك لأن عملية الإعداد والتأهيل الفني تتطلب تنمية القدرات العقلية والنفسية والسلوكية لدى الشباب، وبخاصة أن بعض الشباب المتقدم للمؤسسات التعليمية والتدريبية الفنية هم من الذين لديهم ظروف اجتماعية أو تحصيلية أعاقتهم عن الالتحاق بمؤسسات التعليم العام أو العالي، وهؤلاء هم أكثر الفئات حاجة إلى التأهيل العلمي والتربوي. ولذلك فإن مزج العلوم الإنسانية بما تشمله من مقررات إسلامية ولغوية، إضافة إلى مقررات في التاريخ والسلوك الاجتماعي والرياضيات هو من المتطلبات المهمة للتعليم الفني والمهني. هل يكون دور القطاع الخاص مشاركاً أم متعاوناً؟ إن كثيراً من دول العالم بدأت ومنذ وقت غير قصير بربط مؤسسات التعليم والتدريب بقطاعات العمل ليس عن طريق إشارات التعاون والتعاضد، وإنما عن طريق المشاركة الحقيقية بواسطة أنظمة تعليمية وتدريبية تقوم على توزيع أدوار الإشراف المباشر على العملية التعليمية والتدريبية، والمشاركة في التمويل وتحمل تكاليف التدريب الباهظة. ويطرح ديفيد ستيرن في بحثه المتميز عن نظم التعليم في كثير من دول العالم التي تعتمد على مفهوم من المدرسة إلى العمل School - to - work العديد من الأفكار والطروحات حول دور أرباب العمل في نظم التعليم والتدريب. فهو يشير إلى أن «أصحاب العمل يتولون مسؤولية رئيسة عن التدريب في كل دولة ذات نظام ناجح للدراسة من أجل العمل. ويقوم أصحاب العمل في كل من ألمانيا وسويسرا والنمسا باستخدام وتدريب الممتهنين في النظام المزدوج الشهير. ويحافظ أصحاب العمل اليابانيون على علاقات دائمة بالمدارس ويوفرون تدريباً مكثفاً داخل الشركات للخريجين حديثي التوظيف» وتكمن المشكلة في المملكة في أن الروابط التقليدية بين أصحاب المهنة وبين العمالة المواطنة مفقودة بسبب التغييرات الكبيرة التي حصلت في هيكلة الاقتصاد الوطني خلال سنوات الطفرة مما أدى إلى نزوع كثير من قطاعات العمل إلى التوسع الكبير في الخدمات، واستقدام عدد كبير من العمالة الوافدة لتلبية هذا التوسع. وبقيت عملية تطوير القوى العاملة الوطنية من هموم الدولة ومن مسؤولياتها الرئيسة دون مشاركة حقيقية من القطاع الخاص المستفيد. اللغة العربية.. مظلومة في خضم المحاولات الجارية لتطوير التعليم التقني تبرز مسألة اللغة كواحدة من القضايا الأساسية التي تهم كثيراً من المعنيين بنظام التعليم. ويتنازع فريقان مسألة حسم أي اللغات تستخدم كوسيلة تعليمية وتدريبية في المعاهد والكليات التقنية والمؤسسات التدريبية الأخرى. ففريق يرى ضرورة استخدام اللغة العربية كوسيلة تعليمية رئيسة في مؤسسات التعليم الفني والتقني، وذلك لأنها لغة المجتمع التي يجب أن نحافظ عليها وندعم وجودها لدى أبنائنا الشباب. وهي كذلك اللغة التي يمكن للطالب استيعاب المعارف والمهارات عن طريقها، لأنها اللغة التي كونت تفكيره وتأسيسه العلمي والنفسي. وفريق يرى أن لغة التقنية الحديثة هي اللغة الإنجليزية، وما لم يتمكن الطالب من القراءة والكتابة والتخاطب باللغة الإنجليزية فلن يستطيع أولاً فهم المعلومات التقنية وقراءة أدلة تشغيل الأجهزة المتقدمة وصيانتها، ثم هو لن يستطيع أن يؤدي العمل بالشكل المطلوب. ويعاضد هذا الفريق المسؤولون في القطاع الأهلي الذي أصبحت اللغة الإنجليزية هي المتطلب الأول لأصحابه فيما يبحثون عنه من عاملين وموظفين. إن قضية اللغة كوسيلة للتعليم وناقل أمين للمعلومات والمهارات إلى الطلاب والمتدربين، ترتبط بأبعاد كثيرة منها ما يتعلق بالتقنية الحديثة، ومنها ما يتعلق بحاجة سوق العمل، ومنها ما يتعلق بإمكانات مؤسسات التعليم والتدريب. فمن الجانب التقني فإن التقنية الحديثة تنتج وتستخدم - غالباً - باللغة الإنجليزية. فمعظم التجهيزات الحديثة وبخاصة ما يتعلق بالتجهيزات الصناعية الإنتاجية قد كتبت نشراتها التشغيلية ومستلزمات الصيانة باللغة الإنجليزية، بل إن ما تخرجه هذه التجهيزات من معلومات وبيانات تظهر باللغة الإنجليزية. إن تخلف اللغة العربية عن اللحاق بالتقنية الحديثة معلوم للجميع، فعملية التعريب والترجمة التي تقوم بها بعض المؤسسات لا تستطيع أن تواكب التقنية الحديثة التي يحسب تطورها ليس بالسنوات والشهور وإنما بالأيام. أما متطلبات سوق العمل فيما يتعلق باللغة الإنجليزية، فقد أصبحت - مع الأسف الشديد - أحد معوقات التوظيف والتدريب. فاللغة الإنجليزية أصبحت عند كثير من أرباب العمل المتطلب الأول عند التوظيف، بل إن البعض لا ينظر إلى المؤهل الدراسي أو الخبرة العملية إلا بعد تقويم اللغة، وقدرة الباحث عن العمل على التحدث والكتابة باللغة الإنجليزية. أما البعد الثالث في هذا الموضوع فهو ما يتعلق بإمكانات مؤسسات التعليم والتدريب. إن معظم وحدات التعليم والتدريب مثل الكليات التقنية والمعاهد الصناعية تعاني مشكلات حقيقية في تدريس اللغة الإنجليزية، تجعلها غير قادرة على رفع مستوى المخرجات في هذا الجانب. وتتركز المشكلات في التالي: 1- قلة الكفاءات البشرية المتخصصة في اللغة الإنجليزية، والتي تستطيع تدريس مقررات اللغة وتستطيع تطوير مناهجها باستمرار. وإذا أضفنا الضغوط التي تعانيها تلك المؤسسات في زيادة طاقتها الاستيعابية وقلة الوظائف التعليمية، فإن مخرجات اللغة الإنجليزية تبقى في مستوى أقل من احتياجات سوق العمل، وكذلك أقل من تمكين الطالب من القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية ليفهم العلوم والمصطلحات العلمية التقنية. 2- المدة الزمنية التي يمكن تخصيصها لتدريس اللغة الإنجليزية ستزيد بلا شك على المدة المطلوبة للبرامج التعليمية والتدريبية. وفي ظل ضعف مدخلات البرامج التعليمية والتدريبية - أصلاً - في اللغة الإنجليزية، فإن الحد الأدنى الذي يمكن وضعه لبرنامج اللغة الإنجليزية سيكون عاماً دراسياً مكثفاً. وهذا بلا شك سيؤدي إلى جعل فترة التدريب والتعليم التقني أكثر من برامج الدراسات الجامعية المتوسطة أو الدراسات الجامعية الكاملة. وهذا يؤدي بدوره إلى زيادة التكلفة الإجمالية لبرامج التعليم التقني والتدريب. 3- يحتاج تطبيق اللغة الإنجليزية بالصورة التي ترفع من مستوى الطلاب إلى أن تكون اللغة الإنجليزية هي وسيلة التدريس الرئيسة للمواد والمعارف التقنية. ونظراً لكون كثير من أعضاء الهيئة التعليمية والتدريبية في معظم المؤسسات التعليمية والتدريبية يفتقر أصلا إلى القدرة على التعليم باللغة الإنجليزية، فإن الناتج سيكون ضعيفاً ومشوهاً ويؤدي إلى مزيد من الإحباط لدى الطلاب والمتدربين. 4- من المعوقات أيضاً فيما يتعلق بتدريس اللغة الإنجليزية ضعف المتوفر من المواد التعليمية، والوسائل المناسبة للتدريس وبخاصة الكتب الملائمة، وبرامج الحاسب المناسبة للمناهج وغير ذلك. هذه بعض القضايا الهامة التي تؤثر وستؤثر مستقبلاً على نظام التعليم الفني ومخرجاته، وتحد من تطوره ليصبح الأداة الأساسية لعملية التنمية المنشودة، والوسيلة الأساسية لتخفيض الاعتماد على العمالة الوافدة، وتقليل نسبة البطالة في المجتمع
تم ادراج بحث شامل عن التعليم التقني في السعودية جاهز للطباعة بتاريخ 21/12/2010 ورقمه لدينا 633566
 
التعليقات

لم يعلق احد حتى الآن .. كن اول من يعلق بالضغط هنا

اعلانات